Проект направлен на создание пространства для оказания комплексной ранней помощи детям раннего возраста, с диагнозом РАС (расстройство аутистического спектра) и подозрением на него и их семьям. Цель проекта- формирование ранних социальных и коммуникативных навыков у детей с РАС и группы риска для дальнейшего их успешного взаимодействия с окружающим миром. Формирование таких навыков возможно уже на самых ранних этапах развития детей, еще с младенчества. Основной акцент в проекте сделан на обучение детей 2+ социальному взаимодействию в групповом формате, где есть бесценный ресурс- сверстники, который в свою очередь способствуют увеличению количества и продолжительности эпизодов социального обучения, дает широкие возможности для получения обратной связи о целесообразности или эффективности поведения детей и создает условия при которых у ребенка РАС сокращается продолжительность времени одиночества. Такая помощь оказывается в максимально приближенных условиях среды к естественным, что поспособствует более легкому переносу приобретенных навыков в обычную жизнь. Кроме этого в проекте решаются дополнительные задачи ограничивающие повседневную жизнь детей, а именно оказывается содействие в решении рядя вопросов в освоении навыка туалета, одевания, решить вопросы, связанные с питанием дополнительно используя стратегии сенсорной интеграции. В проекте применяются лучшие научно-доказанные практики раннего вмешательства для детей с аутизмом включенные в клинические рекомендации Министерства здравоохранения РФ https://legalacts.ru/doc/klinicheskie-rekomendatsii-rasstroistva-autisticheskogo-spektra-utv-minzdravom-rossii/: - «Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) и ее групповой формат (G-ESDM)», которая относится к категории натуралистических поведенческих вмешательств, основанных на психологии развития и прикладном анализе поведения. Она может применяться как в инклюзивных группах, так и в группах где все дети входят в группу риска аутизма. - сенсорная интеграция, которая, в свою очередь, помогает раскрытию компенсаторных возможностей ребенка, необходимых для коррекции вторичных нарушений и способствует их дальнейшему гармоничному развитию. Ранняя интенсивная помощь помогает улучшить прогноз очень многих детей попадающих в группу риска с РАС и дает им шанс на успешную социализацию!

1. Дети с РАС и подозрением на него в возрасте от 2 до 5 лет 2.Родители и люди принимающие участие в воспитании детей раннего возраста (от 2 до 5 лет) с РАС и его признаками

—

Результаты проекта направлены на улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей с РАс или подозрением на него. 1. Создание групп, в которых дети могут получать комплексную помощь с использованием лучших научно-доказанных практик по коррекции аутизма. 2. Приобретение детьми ключевых навыков, необходимых для их успешной социализации и дальнейшего развития. 3. Получение родителями практических навыков и умений, которые они могут применять в домашних условиях.

Реализация проекта включает в себя: 1. Организация физической среды для проведения занятий. 2. Оказание комплексной помощи детям. 3. Обучение родителей. 4. Распространение информации о полученных результатах среди служб ранней помощи для тиражирования практики "АВА-садик". Проект «АВА-садик» успешно реализуется на территории города Сургута с 2020 года. В рамках проекта дети с 2-х до 8 лет имеющие особенности в развитии, в том числе аутизм и подозрение на него имеют возможность обучаться функциональным навыкам (коммуникации, самообслуживанию, поведению в группе, развивать свои игровые навыки и навыки самообслуживания). Поведенческие практики, применяемые в проекте, имеют доказанную эффективность и включены в клинические рекомендации по коррекции аутизма Министерства здравоохранения РФ https://legalacts.ru/doc/klinicheskie-rekomendatsii-rasstroistva-autisticheskogo-spektra-utv-minzdravom-rossii/. В "АВА-садике" функционируют две разновозрастные группы. Группа для малышей с 2-5 лет- основной применяемый подход Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) и группа с 5-8 лет-основной подход АВА терапия (прикладной анализ поведения). Для обобщения приобретенных навыков в естественной среде в программу дополнительно включены обучения занятия по изобразительному искусству, лепке и проектной деятельности и адаптивной физической культуре. Курс рассчитан на 80 часов терапии в течении 20 дней. Наполняемость каждой группы 10 детей, при необходимости детям предоставляется персональное сопровождение. Работа с каждым ребенком проходит с учетом его индивидуальных особенностей. С детьми работают квалифицированные специалисты в области прикладного анализа поведения (АВА), дефектологии, логопедии, нейропсихологии, физической культуры и искусства. За время реализации проекта специалисты получили дополнительное образование в сфере АВА, ESDM и сенсорной интеграции. Наши результаты: - за 2 года мы провели 24 курса АВА-садика, в которых приняло участие 72 ребенка в возрасте от 2 до 8 лет, имеющих особенности в развитии, в том числе аутизм и 32 волонтера. - в 2021 году мы стали поставщиками социальных услуг, таким образом многие из детей в возрасте 3+ смогли получать такую помощь бесплатно. - в 2022 году мы стали победителями конкурса гранта Губернатора ЮГРЫ и с проектом «АВА-садик Ранняя комплексная помощь детям группы риска с РАС», который был направлен на создание младшей группы и оказание бесплатной комплексной помощи 20 детям раннего возраста от 2 до 5 лет с использованием Денверской модели раннего вмешательства (ESDM) и сенсорной интеграции. Проект завершен. - в 2022 году мы стали победителями грантового конкурса БФ Абсолют-помощь с проектом «АВА-садик», который в настоящий момент реализуется, он направлен на создание и поддержку младшей группы и оказание бесплатной комплексной помощи 10 детям раннего возраста от 2 до 5 лет с использованием Денверской модели раннего вмешательства (ESDM) и стратегий коуча родителей в этом подходе. - в 2022 году наш проект «АВА-садик» стал победителем в конкурсе «Лучший социальный проект 2022» в специальной номинации Югорского отделения ПАО Сбербанк