популяризация здорового образа жизни, как основы сохранения здоровья и предупреждения развития функциональных и хронических заболеваний у детей

- детское население (дошкольники, школьники)
- семьи, имеющие детей
- педагоги образовательных учреждений

—

- повышение грамотности населения в вопросах ЗОЖ
- принятие принципов ЗОЖ, их использование в повседневной жизни
- улучшение показателей, характеризующих здоровье детского населения
- снижение инвалидизации среди детей
- снижение детской смертности

1. Ежедневное использование в работе детского врача-невролога главного подхода к оздоровлению и лечению пациентов – ЗОЖ!
2. Организация работы «Школы здоровья» на сайте детской поликлиники № 8 ОБУЗ ИКБ им. Куваевых.
3. Организация рассылки информации по формированию ЗОЖ у детей с рождения на электронные почты родителей сотрудниками детской поликлиники.
4. Регулярное размещение информации по пропаганде ЗОЖ у детей дошкольного и школьного возраста на сайтах образовательных учреждений, в соц.сетях.
5. Регулярное проведение семинаров и «круглых столов» с педагогами образовательных учреждений Ивановской области на базе Университета непрерывного образования и инноваций.
6. Регулярное проведение интерактивных мероприятий по формированию ЗОЖ с детьми и их родителями.
7. Публикация в СМИ и научных изданиях материалов, направленных на пропаганду ЗОЖ среди детского и взрослого населения.
8. Тиражирование опыта работы по внедрению технологий, направленных на формирование ЗОЖ у детей и их родителей, на конференциях регионального и всероссийского уровня.

создание условий для максимальной реализации комплексной программы медико-социально-педагогической помощи семьям с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в развитии:
1) популяризация концепции ЗОЖ семьи до рождения ребенка и в периоде его раннего детства – как основы предупреждения нарушений здоровья ребенка;
2) повышение грамотности населения в вопросах раннего выявления отклонений развития ребенка, необходимости своевременного обращения к специалистам и проведения коррекционных мероприятий;
3) создание информационно-логистического справочника по медицинским, образовательным и социальным учреждениям, общественным организациям, участвующим в оказании ранней помощи, для ориентирования в выборе для родителей и специалистов;
4) создание команды социальных координаторов, обладающих компетенциями сопровождения семьи
в структурных компонентах службы ранней помощи.

1) семьи с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в развитии;
2) врачи-педиатры, неврологи, психиатры, участвующие в оказании помощи детям с отклонениями в развитии;
3) педагоги (логопеды, дефектологи, специалисты дошкольных учреждений), занимающиеся с детьми с отклонениями в развитии;
4) специалисты службы социальной помощи населению;
5) волонтеры (имеющие или получающие медицинское, педагогическое или социологическое образование).

—

1. Восполнение информационного дефицита по доступному и понятному алгоритму действия родителей при выявлении у ребенка отклонений развития.
2. Избежание потери времени на поиск возможности получения ребенком комплексной помощи для максимальной компенсации нарушений.
3. Грамотная маршрутизация ребенка с отклонением развития позволит родителям чувствовать себя в реализации намеченного алгоритма комплексной помощи ребёнку.
4. Психологическая поддержка родителей, имеющих детей с отклонением развития, путем взаимодействия с социальными координаторами.
5. Снижение социальной напряженности в семьях, имеющих детей раннего возраста с отклонением развития.

1. Внедрена в практику комплексная программа ранней помощи детям с отклонением развития.
2. Создана команда проекта «Точки опоры», включающая представителей медицинских, педагогических, социальных учреждений, родительских сообществ.
3. Собирается команда социальных координаторов с привлечением социальных работников и волонтеров (студентов, получающих медицинское, педагогическое или социологическое образование).
4. Создается информационно-методическая база, включающая информацию об оказании ранней помощи детям с отклонением развития в разнопрофильных учреждениях Ивановской области.
5. Создается ТГ-канал для семей с детьми с отклонением развития для взаимодействия друг с другом и социальными координаторами, специалистами по коррекционно-развивающей работе с детьми.