Проект представляет собой комплексную психологическую программу, включающую групповые тренинги и практические мастер-классы, адаптированные под возрастные и психологические особенности детей и подростков погибших и пропавших без вести участников СВО.

Занятия проводятся в малых группах (8–12 человек), что обеспечивает доверительную атмосферу, индивидуальный подход и активное вовлечение участников.

Программа строится на принципах:

добровольности участия;
конфиденциальности;
психологической безопасности;
поддержки и принятия;
практической направленности.

Цель проекта:

Психологическая реабилитация и поддержка детей погибших и пропавших без вести участников СВО, содействие их первичной социализации и профилактика девиантного и суицидального поведения посредством системного психологического сопровождения.

Задачи проекта

1. Создать безопасное психологическое пространство для участников.
2. Развить коммуникативные навыки и способности к конструктивному взаимодействию со сверстниками.
3. Сформировать навыки эмоционального интеллекта: осознание, выражение и регуляция эмоций.
4. Способствовать формированию адекватной и устойчивой самооценки.
5. Снизить уровень тревожности и эмоционального напряжения, восстановить чувство безопасности.
6. Провести профилактику рискованного, девиантного и суицидального поведения.
7. Повысить уровень социальной адаптации и уверенности в себе.

Дети и подростки в возрасте 5-7 лет, 8-11 лет и 12–14 лет, пережившие утрату (погибших и пропавших без вести участников СВО)

Дополнительная целевая группа (косвенное воздействие):
Вдовы

—

снижение уровня тревожности и эмоционального напряжения;
улучшение коммуникативных навыков;
повышение уверенности в себе и самооценки;
рост социальной активности участников;
формирование навыков эмоциональной саморегуляции;
снижение факторов риска девиантного и суицидального поведения;
дети,которых учителя в школе считали "неконтактными" стали вести себя более отзывчиво, в соответствии с социальными нормами

Социальный эффект проекта:

укрепление психоэмоционального здоровья участников;
формирование устойчивых навыков социальной адаптации;
снижение социальной изоляции;
создание модели психологического сопровождения, пригодной для тиражирования в других регионах.

Основные направления работы:

Развитие эмоционального интеллекта:

распознавание и называние эмоций;
понимание причин эмоциональных реакций;
навыки саморегуляции;
работа с тревогой, горем, страхами, обидой и гневом;
развитие эмпатии;
восстановление чувства безопасности.

Формирование здоровой самооценки:

понимание себя, как части общества, коллектива;
работа с образом «Я»;
укрепление уверенности в себе;
осознание личных ресурсов и сильных сторон.

Профилактика девиантного и суицидального поведения:

формирование навыков обращения за помощью;
обучение стратегиям совладания со стрессом;
развитие жизненной устойчивости;
повышение ценности жизни и будущего.

Тренинги по развитию коммуникативных навыков:

умение знакомиться и выстраивать контакт;
развитие навыков активного слушания;
отработка навыков выражения собственного мнения;
конструктивное разрешение конфликтов;
формирование уверенного поведения.

Творческие и практико-ориентированные мастер-классы:

арт-терапевтические занятия;
телесно-ориентированные практики;
игровые и проективные методики;
групповые дискуссии и рефлексия.

Проект реализован в:
г. Магнитогорск
г. Тольятти

Передан для реализации в:
г. Казань
г. Уфа
г. Севастополь