Самым удивительным веществом в природе можно назвать простую и обычную воду. Все знают о важности воды в нашем организме. Актуальность моего проекта заключается в том, что человек употребляет воду каждый день, однако многие не задумывается о пригодности их воды к употреблению, поэтому я решила узнать, как отличить хорошую воду от плохой. Вместе с водопроводной водой мы получаем множество ненужных и вредных, даже опасных для здоровья примесей. Это значит, что по мере ухудшения экологии вопрос об очистке питьевой воды встает все более остро. Каждый из нас должен решать его самостоятельно. .[1,с.2]
Цель: определение качества домашней и школьной питьевой воды в поселке Промышленная.
Задачи:
1) изучить теоретический материал о воде;
2) определить степень загрязнения школьной и домашней питьевой воды.
3). выяснить как можно очистить воду
Объект: питьевая вода в поселке Промышленная
Предмет: изучение экологического состояния воды в поселке.
Гипотеза: Качество питьевой воды зависит от состояния водных ресурсов поселка, работы очистных сооружений; качество водопроводных труб.
Методы: эксперимент, сравнение, анализ.
Теоретическая часть моего проекта по экологии заключается в том, что на основании изучения определить качество воды. Практическая значимость проекта заключается в том, что его можно использовать при выборе способов очистки воды, при изучении темы Вода, круговорот воды.

Исследование питьевой воды колометрическим методом

Следующие опыты проведены в Филиале ФГУЗ «Центр Гигиены и Эпидемиологии в КО» Промышленновского района, в которых проводился анализ испытуемой питьевой воды на определение жесткости, щелочности, наличие мутности, железа, нитратов колориметрическим методом прибором КФК-2. Перед вами таблица, в которой приведены результаты анализа домашней, прошедшей через фильтр, школьной питьевой воды и для сравнения снеговой воды.
Результат анализа испытуемой питьевой воды в пгт. Промышленная
жесткость щелочность мутность железо нитраты
Домашняя вода после фильтра
6,20ж
7,5
0
0,16 мл/дм
0,88 мл/дм
Снеговая 1,00ж 1,0 6,6 мл/дм 0,46 мл/дм 2,11 мл/дм
Водопроводная из школы
6,50ж
7,6
6,38 мл/дм
0,5 мл/дм
0,2 мл/дм
Норма 7,00ж 10 ж 1,5 мл/дм 0,3 мл/дм 45,0 мл/дм

Вывод: в питьевой школьной воде мутность и уровень содержания железа сходны со снеговой водой, которые превышают норму. Питьевая домашняя вода после фильтра соответствует Санитарным нормам и требованиям (САнПин по питьевой воде 2.1.1074-01).
Исследование технологии приготовления питьевой воды на насоснофильтровальной станции пгт. Промышленная

Исследование технологии приготовления питьевой воды на насосно-фильтровальной станции мощностью 3000 м3/сут. пгт. Промышленная. Исходная вода из 4-х артскважин поступает на сооружения напорной аэрации, туда нагнетается воздух в объеме 1800 м3/час. Отработанный воздух отводится в атмосферу, затем вода поступает в промежуточную емкость объемом 25м3, одновременно в вихревые реакторы насосами-дозаторами подается едкий натр и перманганат калия, далее вода поступает на кварцевые фильтры (3 шт.), на фильтры подается активированный уголь. На последнем этапе вода подвергается обеззараживанию гипохлоритом и подается населению.
Вывод: Результат исследования: - питьевая вода после очистки в поселке соответствует Санитарным нормам и требованиям [5].

—

Результат мониторинга качества школьной и домашней питьевой воды поселке Промышленная.
2.1 Исследование питьевой воды методом нитритного контроля
Мы исследовали питьевую воду в школе и дома, и узнали, как отчищается питьевая вода в нашем поселке. Мы провели следующие опыты:
1. Первый и второй опыт был проведен в лаборатории химии МБОУ «Промышленновская СОШ №2».
Опыт№1. Определение нитритов в воде методом нитратного контроля.
Для работы необходимо: риванол, 0,9% раствор хлорида натрия, соляная кислота (плотность 1,038-1,041), порошок цинка.
К 1 мл воды прибавляют 2 мл 0,9% раствора хлорида натрия. Затем 2 мл приготовленной таким образом воды смешивают с 1 мл риванольного реактива (таблетку растворяют при нагревании в 200 мл аптечной соляной кислоты). В результате опыта окраска раствора не меняется.
Вывод: Уровень нитритов в питьевой воде допустим.
Опыт№2. Определение нитратов в воде.
К 1 мл воды добавляется 2,2 мл 0,9% раствора хлорида натрия. Затем отбирается 2 мл приготовленного раствора, добавляется 1 мл солянокислого раствора риванола и немного порошка цинка (на кончике ножа). В течение 3-5 мин желтая окраска риванола не изменилась и раствор не окрасился.
Вывод: Содержание нитратов в питьевой воде допустимо.
В результате проведенного проекта пришли к выводу, что питьевая вода в пгт. Промышленная соответствует САнПин по питьевой воде.
В МБОУ «Промышленновская СОШ №2» необходимо установить новые трубы и очистные фильтры для улучшения качества воды, так как питьевая вода не соответствует Санитарным нормам и требованиям САнПин по питьевой воде 2.1.1074 -01.
Питьевая домашняя вода, прошедшая через фильтр, соответствует Санитарным нормам и требованиям САнПин по питьевой воде. Больше всего угрожает природным водам загрязнение, поэтому воду нужно беречь, не бросать в водоемы мусор, очищать их.
В МБОУ «Промышленновская СОШ №2» после установки очистного фильтра «Аквафор Викинг», питьевая вода стала соответствовать Санитарным нормам и требованиям САнПин.
Питьевая домашняя вода, прошедшая через фильтр, соответствует Санитарным нормам и требованиям САнПин.

Проект будет интересен на уроках при изучении тем вода, круговорот воды в природе. Показала в проекте значимость воды в сегодняшнее время, рассказал об основных факторах загрязнения воды, а также о методах её очистки. Более того изложила всю важность употребления воды хорошего качества.