Актуальность

Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях
совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и физическому развитию детей. Известно, что здоровье только на 10% зависит от здравоохранения и более чем на половину – от образа жизни человека.

Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем
комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

Это и привело к необходимости организовать физическое воспитание в ДОУ таким образом, чтобы оно:

• обеспечивало каждому ребенку гармоничное развитие,
• помогало ему использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его уровня;
• приобщало детей и родителей к физической культуре и здоровому образу жизни.

Дошкольный возраст – особенно важный и ответственный период, когда происходит формирование и настройка функционирования многих систем организма. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у воспитанников практические навыки здорового образа жизни, воспитать навыки личной гигиены, которые играют важнейшую роль в охране их здоровья и способствуют правильному поведению в быту, приобщить к систематическим занятиям по физической культуре, сформировать у воспитанников ответственность за сохранение собственного здоровья, и всё это - в тесном взаимодействии образовательного учреждения и семьи, педагогов и родителей.

Двигательная активность является важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Она зависит от организации физического развития и воспитания детей, от уровня их подготовленности, от условий жизни, индивидуальных особенностей и функциональных возможностей растущего организма.

Недостаточность двигательных функций у детей проявляется во всех компонентах моторики: в общей, в тонких движениях кистей и пальцев рук, в мимической и речевой моторике, что приводит к плохой координации движений в сложных действиях по самообслуживанию, в трудовых процессах; вызывает затруднения в овладении ручными операциями (письмо, рисование, сказывается на выражении мимики и пантомимики, на формировании выразительной стороны речи, правильного и четкого звукопроизношения). Установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением.

Поэтому организованная своевременная работа по развитию у детей двигательной функции в общей системе коррекционно-развивающих мероприятий становится крайне необходимой и важной. В современных условиях необходимо создать новую педагогическую ситуацию, связанную с качественным изменением состояния детей, что требует кардинально нового решения:

• использование гибкого охранительного режима
• правильного рационального питания
• создание санитарно-гигиенических условий
• условий для закаливания
• оптимального двигательного режима и соблюдение личной гигиены детей
• обеспечение их физического, психического и эмоционального благополучия.

Цель проекта:

Применительно к детям: обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитанников детского сада и формирование основ здорового образа жизни.
Применительно к взрослым: содействие в становлении культуры здоровья, в том числе профессионального здоровья педагогов ДОУ и активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

Задачи проекта:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
2. Формирование у детей разумного отношения к своему организму, формирование потребности вести здоровый образ жизни с раннего детства, владение необходимыми санитарно-гигиеническими навыками.
3. Повысить профессиональную компетенцию педагогов и родителей в вопросах формирования здорового образа жизни современного человека.
4. Систематизировать и обобщить накопленный методический опыт по данной теме и повысить эффективность здоровье ориентированной деятельности в ДОУ.
5. Создание единого воспитательно-образовательного пространства для всех участников образовательного процесса.
6. Развитие сетевого взаимодействия, с организациями городского округа, для увеличения эффективности работы по формированию здоровье ориентированной деятельности.

Работа над реализацией данного проекта будет проходить в трех направлениях:

• Работа с детьми.
• Работа с родителями.
• Работа с педагогами.
• Работа по созданию инфраструктуры.

Работа с детьми

Физкультурно-оздоровительная направленность будет реализовываться во всех видах детской деятельности, занятиях, утренниках, праздниках.

Работа с родителями

Анкетирование, родительские собрания, консультации, совместная игровая деятельность с детьми.

Работа с педагогами

Изучить методическую литературу, провести анкетирование педагогов и разработать систему работы по физкультурно-оздоровительной работе, пропаганда здорового образа жизни.

Работа по созданию инфраструктуры.

Анализ инфраструктуры и материальной базы детского сада. Разработка плана закупок спортивного инвентаря исходя из потребностей реализации проекта.


Ожидаемые результаты

Дети

• Снизить частоту случаев острой заболеваемости воспитанников.
• Совершенствовать функции ведущих физиологических систем организма.
• Достичь позитивных сдвигов в эмоциональной сфере.
• Сформировать у дошкольников навыки личной гигиены, желание вести здоровый образ жизни (быть на свежем воздухе, заниматься спортивными играми, улучшать свои результаты по освоению основных видов движений, испытывать чувство радости и удовольствия от состояния быть здоровым, повысить уровень адаптации к современным условиям жизни).

Родители

• Проявлять интерес к вопросу физического развития и оздоровления детей.
• Активно участвовать в проекте по физическому развитию и оздоровлению детей.
• Повышение уровня компетентности родителей в вопросах оздоровления детей, увеличение числа родителей – участников мероприятий, проводимых в ДОУ, повышение удовлетворенности родителей деятельностью ДОУ в физкультурно-оздоровительной работе.

Педагоги

• Сформировать банк методических материалов по теме проекта.
• Личный пример по формированию ЗОЖ
• Внедрение единой программы развития и оздоровления ребенка в семье и ДОУ.
• Инфраструктура:
• Пополнить развивающую среду в группах детского сада.

Участники проекта: Инструктор по ФИЗО Воспитатели Медицинская сестра Воспитанники детского сада Родители (законные представители) Администрация д/с Социальный партнер «Центр тестирования ГТО».

Реализован однократно

Дети: снижение уровня заболеваемости детей в ДОУ, повышения общего уровня физического развития детей, улучшение эмоционального состояния детей, увеличения количества воспитанников системно занимающихся различными видами спорта в спортивных секциях округа.

Педагоги: создали единую программу развития и оздоровления ребенка в семье и ДОУ, Сформировали банк методических материалов и технологий по теме проекта. Родители: Активно участвуют в проекте по физическому развитию и оздоровлению детей.

Инфраструктура: значительно улучшилась материально-техническая база учреждения

Подробная информация о проекте на сайте ДОУ https://www.73sp.org/zozh