Двухдневный хакатон "Дизайн-мышление в пациентоцентричной медицине" посвящён обучению и раскрытию творческой составляющей у студентов и молодых специалистов Санкт-Петербурга и Ленинградской области для реализации пациентоцентричной цифровой медицины.


Дизайн-мышление – важнейший навык будущих специалистов пациентоцентричной медицины: владение им обеспечивает ориентацию медицинских инноваций на комфорт пользователя (пациента) с сохранением требований к технологической функциональности и экономической обоснованности инновационного медицинского решения.

Студенты, получающие образование в области медицины, биологии, ИТ, математики и медицинского приборостроения Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

—

Социальный эффект хакатона заключается в образовательной и просветительской составляющей значимости дизайн-мышления в современной медицине. Кроме того, участники хакатона из областей медицины, биологии, фармации, ИТ и инженерии научились работать в кросс-функциональных командах и совместно решать реальные задачи медицины с использованием своего творческого потенциала.

Отложенная социальная значимость проекта обусловлена тем, что реализация в РФ пациентоцентричной медицины, которая невозможна без использования творческого подхода и ИТ к обустраиваю инфраструктуры лечебно-профилактических учреждений, повысит качество жизни каждого пациента во время обследования и лечения. Уникальность проекта заключается в использовании инструментария "дизайн-мышление" в цифровой пациентоцентричной медицине: на сегодняшний момент интеграция этого инструмента в здравоохранении не выносилась на широкое обсуждение на территории РФ.

Двухдневный очный хакатон, прошедший в Центре Алмазова (Санкт-Петербург) 21-22 апреле 2023 объединил более 140 человек, среди них школьники химико-биологического класса СОШ 617, студенты Военно-медицинской академии, Политехнического университета Петра Великого, ПромТехДизайна, ЛЭТИ, Центра Алмазова, Университета ИТМО, Медико-социального института, ГУАПа. Медицинский хакатон объединил обучающихся разных направлений: лечебное дело, педиатрия, стоматология, биотехнические системы и технологии, биоинженерия, программная инженерия и нейротехнологии, техносферная безопасность и прикладная информатика в дизайне, архитектура предприятия. Ребята работали в междисциплинарных командах, изучили инструментарий дизайн-мышления и под руководством фасилитаторов решали проблемы пациентов, возникающих в процессе обращения за первичной медицинской помощью амбулаторно и врачей, при поступлении пациентов на госпитализацию.