Болтунова Екатерина Вячеславовна
Автор проекта
Дата рождения:
19 февраля 1989г.
Место жительства:
Владимирская область, г. Гусь-Хрустальный
Организация:
ГКУСО ВО "Гусь-Хрустальный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних"
Должность:
Медсестра по массажу
Сферы интересов:
#Здоровье детей, #ЗОЖ, #Технологии для здоровья
Социальные сети:

Проекты участницы

Практика «Вместе шаг за шагом».

Суть проекта

Практика направлена на комплексную семейно-ориентированную помощь детям в возрасте от 0 до 3 лет, имеющим особенности развития, что позволяет начинать программу помощи ребенку так рано, как это возможно, оптимально подбирая реабилитационные услуги профессиональной помощи для каждого ребенка и его семьи.
Основной акцент делается на развитие двигательной сферы ребенка (освоение и развитие моторных навыков), а также коррекцию двигательных нарушений.
Болтунова Е.В., медсестра по массажу, при необходимости совместно с педагогом-психологом, инструктором ЛФК, учителем-дефектологом, реабилитологом проводят обучение родителей (законных представителей) по вопросам коррекции развития ребенка, организации развивающей среды в домашних условиях.
Методическая поддержка родителей осуществляется в формате активных методов обучения: занятия-практикумы, мастер-классы, консультирование, в том числе в дистанционной форме.

Целевая аудитория

Дети от рождения до 3 лет, имеющие нарушения в развитии (риск развития нарушения).
Родители (законные представители).

«Зрелость» проекта

Результаты проекта

Всего обслужено более 100 детей, в том числе дети с инвалидностью.
Родители (законные представители) получили консультативную помощь по вопросам воспитания и развития ребенка, обучены основным методам и приемам развития двигательной активности.

Реализация проекта

1. Первичная диагностика: проводится углубленная оценка мобильности ребенка и ограничений жизнедеятельности с целью определения уровня развития его двигательных навыков, уточнения запросов и ожиданий семьи.
2. Коррекция: проведение сеансов массажа и занятий по двигательной терапии, направленных на устранение выявленных нарушений.
3. Обучение родителей осуществляется в формате активных методов обучения и общения, в том числе консультирование в дистанционной форме.
4. Итоговая диагностика проводится с целью выявления результативности проведенной работы и определения дальнейшего маршрута занятий с ребенком в домашних условиях.