Одним из важных направлений в деятельности реабилитационного процесса является работа с семьями детей-инвалидов. Семье принадлежит значительная роль в воспитании таких детей, включение их в социальные и трудовые сферы, становление детей как активных членов общества. Для этого важно каждой семье, воспитывающей ребенка с инвалидностью, повышать свою ресурсность (наличие большого потенциала и запаса возможностей, как средовых, так и психологических, ментальных).
Среди причин невысокой результативности коррекционной работы с семьей можно назвать и личностные установки родителей, которые в психотравмирующей ситуации препятствуют установлению гармоничного контакта с ребенком и окружающим миром. К подобным неосознаваемым установкам могут быть отнесены:
-неприятие личности ребенка и взаимоотношений с ним;
-страх ответственности;
-отказ от понимания существования проблем в развитии ребенка, их частичное или полное отрицание;
-вера в чудо;
-рассмотрение рождения больного ребенка как наказания за что-либо;
-нарушение взаимоотношений в семье после его рождения.
Проблемы, которые волнуют родителей, включают вопросы обучения и воспитания детей, формирования у них правил поведения, а также многие личностные проблемы, в которые погружен родитель ребенка с инвалидностью.
Учитывая проблемы, возникающие в таких семьях, определяется общая цель взаимодействия специалистов и наставников с родителями детей с инвалидностью, направленная на повышение педагогической компетенции родителей и оказание помощи семьям по адаптации и интеграции детей с инвалидностью в общество.
Основной задачей специалистов реабилитационных центров является сотрудничество с семьей, их вовлечение как в обучающие мероприятия, так и мероприятия разнопланового характера (в том числе в клубную деятельность). Партнерство с родителями детей с инвали подразумевает полное доверие, обмен знаниями, навыками и опытом помощи детям, имеющим особые потребности в индивидуальном и социальном развитии. Данный процесс требует комплексного и системного подхода при взаимодействии всех специалистов с семьей и ребенком (психолог, специалист по социальной реабилитации, социальный педагог, логопед, педагог-организатор, врач и др.).
Наша программа для "Школы для мам "Перезагрузка", будет включать весь комплекс мероприятий для всей семьи в целом , а так же для поддержки жизненного потенциала женщин, имеющих детей-инвалидов, и мотивации к рождению последующих детей.

родители и другие законные представители, воспитывающие детей-инвалидов

—

Результаты реализации программы:
1. Повышение родительской компетентности: повышение у родителей уровня знаний и практических навыков, необходимых для развития, обучения и абилитации/реабилитации своего ребёнка.
2. Улучшение внутрисемейного климата: снижение уровня хронического стресса, эмоционального выгорания и конфликтности в семьях, формирование более конструктивных моделей взаимодействия.
3. Формирование устойчивой социальной сети семьи: налаживание рабочих связей не менее чем с 2-3 профильными специалистами и контакта с семьями-наставниками.
4. Раскрытие потенциала детей: благодаря созданной оптимальной развивающей среде и применению новых стратегий воспитания, у детей отмечается прогресс в коммуникативных, социальных и бытовых навыках, что способствует их лучшей адаптации.
5. Создание сообщества взаимопомощи: формирование актива родителей-наставников, готовых делиться опытом на регулярной основе.
Дальнейшее развитие программы:
1. Цифровизация и дистанционная поддержка: создание онлайн-платформы с библиотекой верифицированных материалов, возможностью проведения индивидуальных и групповых онлайн-консультаций, а также форумом для общения семей. Это позволит охватить семьи в отдалённых районах.
2. Развитие института наставничества: формализация и расширение подготовки родителей-наставников, введение системы супервизии для них, создание многоуровневой системы поддержки (от начинающего до опытного наставника).
3. Вовлечение расширенного социального окружения: разработка и проведение просветительских мероприятий для ближайших родственников (бабушек, дедушек), а также для волонтёров, желающих помогать семьям.
4.Межведомственное взаимодействие: укрепление кооперации с учреждениями здравоохранения, образования и социальной защиты для построения непрерывного маршрута сопровождения семьи.
5.Мониторинг долгосрочных эффектов: внедрение системы долгосрочного наблюдения за семьями-выпускниками для оценки устойчивости изменений и адаптации программы на основе полученных данных.

Программа проекта будет реализовываться на базе учреждения БУ "Нефтеюганский реабилитационный центр"