Популяризация ранней диагностики детей дошкольного возраста микр. Бабанаково, для своевременного выявления и предупреждения нарушений физического и психоэмоционального развития детей.

-Дети младшего дошкольного возраста (до 7 лет).
-Родители ( законные представители) детей.
-Врачи ( педиатры и т.д.) и специалисты МБДОУ детский сад № 41 города Белово (логопед, дефектолог, психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель).
Эти группы объединены общими интересами и необходимостью повышения уровня осведомленности о важности ранних диагностических процедур и профилактической работы, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей.

—

1. Повышение осведомленности родителей ( законных представителей) о необходимости регулярных проверок здоровья детей.
2.Своевременное выявление и предупреждение распространенных патологий и нарушений развития.
3.Улучшение физических и психоэмоциональных показателей детей.
4.Популяризация ценностей здоровой жизни и сознательного отношения к собственному организму, как у детей, так и у родителей ( законных представителей)

Реализация проекта в три этапа.
1. Подготовительный этап проекта:
-подготовка организационных документов;
- распределение обязанностей между участниками проекта.
- привлечение специалистов детской поликлинники микр. Бабанаково.
- информирование родителей ( законных представителей)и сотрудников детского сада о целях и задачах проекта.
2. Реализация проекта
2.1. Медико-диагностические мероприятия
Ежегодно проводятся массовые осмотры детей сотрудниками поликлиники. После первого этапа диагностики приглашаются специалисты узкого профиля (логопед, дефектолог, психолог) для подробного изучения ситуаций, нуждающихся в дополнительном вмешательстве.
2.2. Коррекционные мероприятия
По результатам диагностики составляется индивидуальный план коррекции для каждого ребенка, нуждающегося в особом подходе. Предусмотрены занятия с логопедом, психологом, дефектологом, инструктором по физической культуре и специальными играми.
2.3. Информационно-просветительская работа
Проводятся семинары, круглые столы, беседы с родителями и педагогами, рассказывающие о причинах нарушений развития, методах их предупреждения и коррекции.
2.4. Оздоровительно-физкультурные мероприятия
Специальные занятия с детьми включают гимнастику, массаж, дыхательные упражнения и прогулки на свежем воздухе. Дополнительно предлагаются советы по питанию и распорядку дня.
2.5. Контроль и мониторинг результатов
Каждый квартал проводится анализ эффективности проведенной работы, оцениваются полученные результаты, вносятся соответствующие корректировки в рабочий процесс.
3. Заключительный этап
3.1. Итоговый анализ результатов
3.2.Подведение итогов