Миссия проекта: положительно повлиять на психическое здоровье ребенка с ментальными нарушениями при помощи физической активности, а именно посредством занятий хоккея. Занятия хоккеем благотворно влияют на физическое и ментальное здоровье особенных детей. Мы создаём равные возможности для получения качественного дополнительного образования, посредством занятий хоккеем, детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее — дети с ОВЗ) и нормотипичными детьми через создание инклюзивной среды на базе Региональной спортивной общественной организации Ханты-Мансийского автономного округа-Югры "Федерация хоккея". Особенность практики в составе команды, в которой дети с ментальными нарушениями и нормотипичные дети вместе занимаются, как и в обычном хоккее, занятия проходят на ледовой площадке, в спортивном зале и на свежем воздухе, с использованием коньков, клюшки и шайбы. Преимущество проекта в том, что для инклюзивного хоккея не нужно создавать специальные условия, так как виды ОВЗ по ФГОС: ЗПР, РАС, ТНР- не требуют особой доступной среды, необходимо иметь обученный персонал сотрудников и волонтеров, а также правильно простроенный тренировочный процесс. Одним из основным принципов обучения умственно отсталых обучающихся является принцип коррекции. Для умственно отсталых детей, как известно, характерен общий основной недостаток – нарушение сложных форм познавательной деятельности. Эмоционально-волевая сфера в ряде случаев нарушена, но есть и такие дети, у которых она относительно сохранна. Принцип коррекции посредством занятий инклюзивным хоккеем заключается в исправлении недостатков психофизического развития умственно отсталых детей в процессе обучения путем использования специальных методических приемов. В результате применения коррекционных приемов обучения одни недостатки у учащихся преодолеваются, другие ослабевают, благодаря чему воспитанники быстрее продвигаются в своем развитии. Очень важным методом построения физкультурно-оздоровительных занятий является распределение детей в группы, которое осуществляется по следующим признакам: I группа — «начальная». В этой группе только знакомятся с теорией, проходят подводящие упражнения для конькобежной подготовки (вне льда, на коньках, обучаются технике передвижения на коньках, обучение катанию на коньках на льду. — лица без ограничений здоровья- новички.; — лица с ограниченными возможностями здоровья новички или имеющие наличие активное проявление нежелательного поведения (агрессия, само агрессия, стереотипии, аутостимуляции), слабое физическое развитие (сильное несоответствие физиологическому возрасту), отсутствие навыков альтернативной коммуникации, отсутствие навыков социального взаимодействия, отсутствие имитации; II группа — «средняя». В эту группу переводятся воспитанники I группы, которые владеют достаточным уровнем навыков катания на коньках и готовы приступить к обучению навыкам владения клюшкой и шайбой. В «средней группе» воспитанники проходят обучение навыкам владения клюшкой, обучаются координационным упражнениям с клюшкой (подводящие упражнения), проходит первое знакомство и обучение приему шайбы. — лица без ограничений здоровья, владеющие достаточным уровнем навыков катания на коньках; — лица с ограниченными возможностями здоровья, владеющие достаточным уровнем навыков катания на коньках, а также владеющие достаточным уровнем навыков (понимание словесных и визуальных инструкций, подсказок), владение средствами альтернативной коммуникации, понимание счета, ограниченное понимание обращенной речи, наличие навыков имитации; III группа- «игровая». В эту группу переводятся воспитанники со II группы, которые владеют достаточным уровнем навыков катания на коньках, навыки владения клюшкой и шайбой. В «игровой» группе проходит обучение технике передвижения на коньках, технике владения клюшкой и шайбой, технические и тактические игровые приемы, отработка паса, передачи шайбы, правильного падения и иное. Из воспитанников III группы формируется основной игровой состав команды по инклюзивному хоккею. -лица без ограничений здоровья, владеющие достаточным уровнем навыков катания на коньках, владеющие навыкам владения клюшкой и первым приемам шайбы; — лица с ограниченными возможностями здоровья, владеющие достаточным уровнем навыков катания на коньках, владеющие навыкам владения клюшкой и первым приемам шайбы, а также владеющие пониманием словесных и визуальных инструкций и подсказок, имеющие развернутую речь, слабую выраженность нежелательного поведения, умение концентрироваться на выполнении задач, поставленных инструктором, достаточный уровень социального взаимодействия. Необходимо учитывать, что у разных детей с ОВЗ нарушения в физическом развитии могут иметь разный характер, разную степень выраженности, выступать в разных сочетаниях. Некоторые дети производят впечатление физически здоровых и двигательно сохранных, но это кажущееся благополучие. У этих детей отклонения в физическом развитии проявляются при выполнении заданий, требующих включения целенаправленных двигательных актов. У большинства же особенных детей, отклонения в физическом развитии оказываются явно выраженными. Корпус у них наклонен вперед, голова опущена вниз, они часто смотрят под ноги. При ходьбе они шаркают ногами, движения рук и ног не согласованы между собой, стопы ног развернуты носком внутрь. Нормотипичные дети значительно быстрее «особенных детей проходят обучение и переводятся в следующие группы, дети с ограниченными возможностями здоровья овладевают необходимыми навыками медленее, следовательно медленнее осуществляется переход в следующую группу. Дети с ОВЗ, имеющие сильно выраженные нарушения интеллекта (тяжелую умственную отсталость) чаще всего остаются в I группе, но сам факт того, что все воспитанники способны обучиться катанию на коньках и заниматься на ледовой площадке с остальными ребятами- оказывает явно заметные положительные изменения в общем физическом развитии. Благодаря регулярным занятиям хоккеем, обеспечивается правильная стимуляция мозга, в результате чего достигается согласованная работа его полушарий. А ведь именно рассогласованность в работе полушарий мозга является одной из основных причин появления трудностей с обучением у детей с ментальными нарушениями. Занятия с клюшкой и шайбой развивают психомоторику – способность одновременного управления своими эмоциями и движениями. Дети с трудностями в обучении имеют проблемы с контролем своих эмоций и движений собственного тела, а катание, точнее, даже бег, на коньках отлично развивает эти способности; -учат ребёнка концентрироваться на своих движениях, постоянно контролировать положение своего тела в пространстве, ведь иначе на коньках просто не удержишься; -тренируют выносливость к монотонным нагрузкам; улучшают координацию движений, так как приходится постоянно балансировать на тонком лезвии конька; -развивают речевое дыхание, так как активные занятия провоцируют вдох носом и продолжительный выдох ртом. Занятия хоккеем не только помогают поддерживать себя в форме, но также влияют на работу головного мозга. Все это происходит из-за того, что при физической активности увеличивается частота сердцебиения и к мозгу активно приливает кровь. А еще чем чаще и глубже ребенок дышит, тем больше кислорода поступает в кровоток. Это способствует образованию нервных клеток в головном мозге, которые как раз и отвечают за нашу память и мышление. Но главное — благодаря активным занятиям хоккеем мозг увеличивается в объеме. Благодаря физической активности вырабатываются и эндоканнабиноиды (нейромедиаторные молекулы, которые воздействуют на нейроны различных нервных центров). Именно они вызывают у человека эйфорию и снижают уровень тревожности. Хоккей командный вид спорта, который способствуют развитию аналитического мышления и быстроты реакции, при игре моментально меняется фокус, что также полезно для мозга. Нейроны работают при помощи электрических сигналов и способствуют обработке мозгом поступающей информации для дальнейшей координации производимых телом действий. Мы достигаем не только повышения физических показателей у детей с ОВЗ, но и заставляем включаться в работу головной мозг, посредством выполнения сложных хоккейных элементов, ведь новые толчки формируют новые нейронные пути, именно по ним в течение жизни побежит аналогичная информация. Мозг воспринимает индивидуальный опыт каждого человека и реагирует на него, следовательно формируется Спортивный и Эмоциональный интеллект в хоккейной игре и при занятиях инклюзивным хоккеем. Интеллект человека в каждый конкретный момент не постоянная величина, потому что человек — не машина. С точки зрения спортивной психологии и моего профессионального опыта, на интеллект влияют состояние здоровья, эмоциональное состояние, физическая нагрузка и стресс. Управлять этим влиянием можно: эмоциональное состояние помогут поддержать на рабочем уровне друзья по команде, спортивный психолог и не менее важно, чтобы тренер так же умел заметить и поддержать игрока. Проект дает положительные изменения не только в психофизическом здоровье всем участникам инклюзивного хоккея, в результате благополучатели – дети с ОВЗ - получают доступ к качественному дополнительному образованию, социализацию, а нормотипичные дети получают развитие эмоционального интеллекта эмпатии, толерантности.

Дети и подростки-инвалиды, дети и подростки с ОВЗ (без инвалидности) от 4 до 18 лет с диагнозом: ТНР- тяжелое нарушение речи; ЗПР- задержка психического развития; РАС- расстройство аутистического спектра, занимающиеся в секции хоккей в г. Нефтеюганске, а также их семьи.

—

Количественные и качественныепоказатели: - 19 занимающихся детей с ОВЗ и инвалидностью, увеличение в 6 раз; - 4 занимающихся нормотипичных ребенка, увеличение в 4 раза; - 40 привлеченных волонтеров, увеличение в 10 раз; - 2-ое детей с ТНР начавших говорить; - проведено более 200 тренировочных занятий на ледовой площадке; - проведено более 300 занятий ОФП, АФК, ЛФК в спортивном зале и на свежем воздухе; - налажена система размещения информационных материалов в СМИ: на популярных муниципальных и региональных пабликах в социальных сетях интернета, на всех официальных ресурсах: сайт, социальные сети организации, телерадиокомпании, газеты- ориентировочный охват зрителей 50 000 человек; - повышение квалификации по проф. подготовке прошли 2 сотрудника; - 8 волонтеров прошли обучающие курсы Тьютора; - проведено более 30 спортивно-массовых мероприятий; - у 23 детей качественные изменения в общем психофизическом состоянии здоровья. - 23 воспитанника самостоятельно катаются на коньках; - 10 семьям оказали консультационную помощь по оформлению ИППСУ, в рамках которого их особенные дети получают социально-медицинские услуги в нашей организации бесплатно, а именно проведение занятий по адаптивной физической культуре (полустационарное обслуживание). Применения метода разделения всех воспитанников, с приблизительно равными физическими возможностями, при организации занятий позволило добиться следующих результатов: — сохранить качество предоставляемого дополнительного образования для всех воспитанников, — убрать психологические барьеры между детьми и сделать занятия комфортными и интересными вне зависимости от ограничений здоровья; — обеспечить комфортную среду для организации и проведения занятий тренерскому составу; — убрать психологические барьеры к инклюзивной среде у родителей воспитанников детей с ограниченными возможностями и без ограничений возможностей. У детей дружеские отношения, взаимная поддержка и понимание друг друга, командный вид спорта хоккей- лучший способ для социализации и абилитации ребенка с ментальными нарушениями. Мы показали- Дети разные, возможности равны! Инклюзия должна стать частью нашей жизни.

Проект успешно реализуется на территории города Нефтеюганска с 2021 года, занятия инклюзивной группы по хоккею проходят 3 раза в неделю на регулярной основе: 1 раз на ледовой площадке продолжительностью один академический час; 2 раза в неделю занятия ОФП в спортивном зале или на свежем воздухе с использованием дворовых спортивных площадок. За время реализации проекта сотрудники прошли профессиональную переподготовку в Национальном техническом Университете по программе «Инструктор-методист лечебной физкультуры» и Московский городской Университет (МГПУ) по программе «Теория и методика детско-юношеского адаптивного хоккея». Волонтеры прошли обучающие курсы и получили сертификаты Пушера и Тьютора адаптивного хоккея. Мы разработали инклюзивную программу по физической культуре посредством хоккея "Равные возможности", как часть адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ. Инклюзивный хоккей на территории Российской Федерации успешно практикует только наша организация, мы сотрудничаем с муниципалитетом, бизнесом, благотворительными фондами: «Тимченко» и «Нужна помощь», активно привлекаем помощь простых жителей города Нефтеюганска, и некоммерческие организации. В рамках реализации проекта проводились: 1. анонимный онлайн-опрос родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья Свердловской области, Ханты-Мансийского автономного округа, Челябинской области и Курганской области. Для успешной реализации проекта, очень важно не только выстроить правильную работу с детьми, но и учитывать мнение и опыт родителей детей с ОВЗ. 2. онлайн-встреча с экспертами в области инклюзии из четырех регионов Российской Федерации. Целью проведения данного мероприятия было знакомство с инклюзивными практиками в системе общего и дополнительного образования для последующего внедрения инклюзии в образовательном пространстве региональных центрах по выявлению, сопровождению и поддержке одаренных детей работающих по образовательной модели «Сириус», в рамках образовательной программы "Женщина Лидер УРФО" 2022г. В мероприятии приняли участие спикеры из образовательных организаций разных форм собственности и уровня, а так же представители автономных некоммерческих организаций и представители родительской общественности Свердловской области, Ханты-Мансийского автономного округа, Челябинской области и Курганской области. 3. регулярное взаимодействие с врачом- психиатром, спортивным врачом, обсуждение методов и достигнутых результатов у воспитанников инклюзивного хоккея. 4. взаимодействие с Членами рабочей группы Координационного совета по развитию муниципальной системы комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями. 5. на базе нашей организации создан отряд добровольцев "Волонтеры адаптивного хоккея". Эффективность инклюзивной практики посредством занятий хоккеем очевидна и очень востребована в нашем городе, для возможности дальнейшего масштабирования проекта, практику разместили на платформе АСИ СМАРТЕКА.

Проект «Инклюзивный хоккей для лиц с ментальными нарушениями» способствует развитию физической культуры и спорта инвалидов, лиц с ограниченными возможностями здоровья. Современное положение в мире создало новые предпосылки к занятиям физической культурой и спортом. Здоровье - главный фактор, который определяет гармоничное развитие человека, а именно личностных качеств, успехов во всех сферах жизнедеятельности. В связи с этим многие люди осознают психологическую необходимость заниматься физической культурой и спортом, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивный хоккей- это аналог привычного всем хоккея с использованием шайбы, клюшки и коньков. Для лиц с ментальными нарушениями занятия посредством «хоккея» это отличная возможность для психологического и физического развития, социальная адаптация и интеграция в общество. Специалисты отмечают, что занятия «хоккеем» помогают детям достигать качественных изменений в своём развитии заметно быстрее. Лица с интеллектуальными нарушениями по различным данным имеют сниженные показатели физического здоровья, развития физических качеств и различные соматические нарушения.
Мы достигаем не только повышения физических показателей у детей с ОВЗ, но и заставляем включаться в работу головной мозг, посредством выполнения сложных хоккейных элементов, ведь новые толчки формируют новые нейронные пути, именно по ним в течение жизни побежит аналогичная информация. Мозг воспринимает индивидуальный опыт каждого человека и реагирует на него, следовательно, формируется Спортивный и Эмоциональный интеллект в хоккейной игре и при занятиях инклюзивным хоккеем.

1. Дети и подростки с ОВЗ (ментальные нарушения).
2. Дети и подростки без ограничений здоровья.

—

Рост занимающихся:
2021 год занимающихся 15 человек;
2022 год занимающихся 25 человек;
2023 год занимающихся 30 человек;
2024 год занимающихся 48 человек
Привлечено к реализации проекта:
ВОЛОНТЕРОВ
2021 год- 3 человека;
2022 год- 40 человек;
2023 год- 46 человек;
2024 год- 48 человек

Партнеров:
НКО из разных регионов России- 18 организаций;
НКО ХМАО-Югры 15 организаций.

КРУПНЫЙ БИЗНЕС
1 Организация ООО «РН-Юганскнефтегаз»;
СРЕДНИЙ БИЗНЕС
2 Организации: ООО «ЭКОТОН» и ООО «ЮПТС»
МАЛЫЙ БИЗНЕС
Более 20 организаций

Взаимодействие: муниципалитет, департамент здравоохранения, департамент образования, департамент физической культуры и спорта, департамент социального развития, благотворительные фонды, малый и средний бизнес, депутаты ХМАО-Югры, родительское сообщество, волонтеры.

Проект успешно реализуется с 2021 года на территории муниципального образования город Нефтеюганск.
«Инклюзивный хоккей для лиц с ментальными нарушениями» способствует повышению физических показателей у лиц с ОВЗ, и заставляем включаться в работу головной мозг, посредством выполнения сложных хоккейных элементов одновременно в определенный промежуток времени. Развитие инклюзии в спорте приоритетно для государства, поскольку это способствует социальной адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья. Через занятия спортом они приобщаются к социуму, развивают навыки коммуникации, учатся взаимодействию с другими членами спортивного сообщества. Кроме того, инклюзивный спорт полезен и для здоровых людей, занимающихся вместе с людьми с ограниченными возможностями здоровья: он прививает терпимость и учит коммуникации.

Современное положение в мире создало новые предпосылки к развитию инклюзивного образования, занятия физической культурой и спортом являются важным звеном одной большой цепи, так как здоровье - главный фактор, который определяет гармоничное развитие человека, его личностных качеств, успехов во всех сферах жизнедеятельности. В связи с этим многие люди осознают психологическую необходимость заниматься физической культурой и спортом, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья. Апробация инклюзивной образовательной смены физкультурно- спортивной направленности, посредством хоккея на коньках, для детей с ментальными нарушениями- это новый образовательный подход региона, заданная высота для обучающихся по программам дополнительного образования в Ханты-Мансийском автономном округе- Югре и конечно же площадка для изучения и развития скрытых талантов всех детей, вне зависимости от ограничений здоровья. Уникальность проекта заключается в том, что воспитанников с ОВЗ некоммерческой организации и воспитанников без ограничений здоровья бюджетного учреждения объединяло дополнительное образование, а в рамках реализации проекта они смогут не только вместе развивать свои таланты, но и продемонстрировать полученные навыки в соревнованиях. Ребята из разных муниципалитетов встретятся в окружной столице Югры и в Сургутском районе, где их ждут восемь дней интенсивных образовательных курсов. Активизация инклюзивных взаимодействий позволит раскрыть особые способности как у людей с инвалидностью, так и у их сверстников без ограничений здоровья. Программа образовательного интенсива познавательна в разных сферах, основной уклон на занятия физкультурно- спортивной направленности, а также содержит досуговые и спортивно- туристические мероприятия, которые позволят участникам проекта познакомиться со столицей Югры и ее достопримечательностями. Физкультурно- спортивные занятия посредством хоккея на ледовой площадке и в спортивном зале будут организованы в рамках инклюзивной программы дополнительного образования «Равные возможности» Программа образовательного интенсива предполагает трех педагогов из разных муниципалитетов, у каждого свой «подчерк» и техника подачи учебного материала, что в совокупности дополнит образовательную программу и сделает процесс обучения интересным для участников. Вместо тьюторов с особенными детьми на интенсив в Ханты- Мансийск поедут родители, законные представители лучше любых помощников смогут вовремя оказать необходимую поддержку своему ребенку и им не нужно платить заработную плату, что является немаловажным элементом в условиях небольшого бюджета проекта. Всего 52 участника проекта станут благо получателями. Cоздание устойчивой региональной модели инклюзивных образовательных смен для детей с ментальными нарушениями откроет новые механизмы в инклюзивном образовании способствует укреплению здоровья, в том числе ментального, поддержки и развитию талантов физкультурно- спортивной направленности обучающихся разных организаций и учреждений муниципалитетов ХМАО-Югры, задаст высоту и новый вектор развития талантов детей на региональном уровне.

1. Дети и подростки с ОВЗ и без ограничений здоровья г. Нефтеюганска, и поселковых поселений Сургутского района
-ТНР- тяжелое нарушение речи
-ЗПР- задержка психического развития
-РАС- расстройство аутистического спектра
- ЗРР - задержка развития речи
2. Сопровождающие детей с ОВЗ
3. Педагогический состав
4. Волонтеры/Добровольцы

—

В реализации проекта приняли стали очными участниками всего 52 человека, из них 23 обучающихся юных хоккеиста по программам дополнительного образования из разных муниципалитетов, 12 детей с ментальными нарушениями, а также сопровождающие детей с ОВЗ, Волонтеры/Добровольцы. Всего проведено 26 разноплановых мероприятия по программе в двух муниципалитетах и 3 мероприятия подготовительного формата в третьем муниципалитете. Проект способствовал развитию инклюзии в Ханты- Мансийском автономном округе- Югре, разработаны и апробированы новые механизмы и подходы в инклюзивном образовании, максимально точно объединяющие сразу целые команды детей с ментальными нарушениями и хоккеистов без ограничений на одном интенсиве и в одну большую
группу обучающихся спортсменов. Такой смелый подход способствует прежде всего социальной адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья. Через занятия спортом ребята приобщаются к социуму, развивают навыки коммуникации, учатся взаимодействию с другими членами хоккейного сообщества и чувствуют себя частью чего-то
большого и целостного. Инклюзивный спорт полезен и для здоровых людей, занимающихся вместе с людьми с ОВЗ, он прививает обучающимся без ограничений здоровья терпимость и учит коммуникации, способствует понять людей с ментальными нарушениями и приспособиться к поведенческим разностям друг друга. Дети с ментальными нарушениями, во время взаимодействия с хоккеистами норма типично развивающимися, тянулись к ним, повторяли за ними сложные хоккейные элементы и сильно подтянулись в спортивных результатах, получили новые знания и усилили уже имеющиеся навыки. Для развития системы образования, здравоохранения, равно как и любой социально-экономической системы, особое значение имеет внедрение инноваций и получение от них значимых эффектов, в ом числе по здоровье сбережению населения. Во время реализации проекта разработаны и апробированы два варианта проведения соревновательного процесса по инклюзивному хоккею, продуманы Положение и Регламент матчевых встреч, которые в дальнейшем будут взяты за основу при организации и проведении инклюзивных соревнований по хоккею. Разработан и апробирован
механизм объединения разных сфер (культура, образование, здравоохранение, физическая культура, социальная защита) в одной образовательной программе профильной смены физкультурно- спортивной направленности, а именно для определенной группы юных спортсменов- хоккеистов. Программа образовательного интенсива физкультурно- спортивной направленности, с элементами туризма и соприкосновения с культурой является уникальной методикой. Теперь есть шаблон объединения обучающихся посредством хоккея в рамках дополнительного образования в разных муниципалитетах для развития инклюзивного образования на уровне регионов, выявления талантов всех обучающихся, в том числе детей с ментальными нарушениями. По соотношению инновационной идеи с идеей, лежащей в основе существующих прототипов на территории других регионов, инновация относится к открывающей, инновации– методология/технология не имеет сопоставимых прототипов.

Проект реализован 01.10.2025 - 02.03.2026 за счет средств гранта Губернатора Югры. Благодаря поддержки НКО, в части развития инноваций, нашим Губернатором Русланом Николаевичем Кухаруком. Под окружным проектом мы создали большое инклюзивное пространство для апробации новых методик, направленных на качественные социальные изменения в обществе, объединяющее муниципалитеты, людей разных возрастов и конечно же детей, с ограниченными возможностями и без ограничений. В рамках проекта разработана программа "Зимний образовательный интенсив по инклюзивному хоккею на коньках", разработан шаблон нормативной базы проведения соревновательного процесса по инклюзивному хоккею на коньках в двух вариантах. В реализации проекта приняли стали очными участниками всего 52 человека, из них 23 обучающихся юных хоккеиста по программам дополнительного образования из разных муниципалитетов, 12 детей с ментальными нарушениями, а также сопровождающие детей с ОВЗ, Волонтеры/Добровольцы. Всего проведено 26 разноплановых мероприятия по программе в двух муниципалитетах и 3 мероприятия подготовительного формата в третьем муниципалитете. Подготовительные работы проведены в Нефтеюганске, 20 мероприятий образовательной смены прошли в окружной столице Ханты- Мансийского автономного округа- Югры (длительность 6 дней) и еще 6 мероприятий согласно программы интенсива прошли в поселковых поселениях Солнечный и Барсово Сургутского района.

Основным условием для зачисления в список участников - хоккеист должен быть официально зачислен в организацию или учреждение, оказывающих образовательные услуги в рамках дополнительного образования. Такой подход гарантирует официальные данные, профессиональный подход, открытый учет статистических данных. Происходило постепенное увеличение количества детей. В программе, реализованной в Ханты- Мансийске приняли участие всего 42 человека, из них 11 хоккеистов с ОВЗ (обучающиеся в г. Нефтеюганске у поставщика образовательных услуг РСОО ХМАО- Югры "Федерация хоккея" и 11 норма типично развивающихся сверстников (обучающихся в Сургутском районе). Спортсменов с ОВЗ и без
ограничений здоровья в процентном соотношении 50/50 детей, объединила окружная столица, спорт, образование и любовь к хоккею. Во второй части образовательной смены на территории Сургутского района участники 42 человека, из них 12 детей, из них 9 ребят с ОВЗ и трое без ограничений здоровья от Нефтеюганска и 11 хоккеистов без ограничений здоровья Сургутского р-она. Занятия во время образовательной смены на ледовой площадке проходили по сертифицированной программе "Равные возможности". Программа образовательного интенсива профильная, основной уклон физкультурно-спортивная направленность, с элементами туризма и соприкосновения с культурой разных населенных пунктов Ханты-Мансийского автономного округа- Югры, способствовала получению комплексных знаний в сфере просвещения, посещению мест культурного наследия своего округа, укреплению здоровья и получению новых спортивных навыков в инклюзивной среде.