Подростковый возраст - уязвимый, время поиска ответов на вопросы, понимания себя, узнавания себя - какой я, что я могу, какими качествами обладаю, в чем мои особенности, почему и как я реагирую. Также важно иметь место или человека, с которым можно поделиться, что-то рассказать и быть уверенным, что тебя не осудят, не расскажут другим, поддержат. Проект #пространствосвободногодиалога это объединяет. #пространствосвободногодиалога - проект про психологию и общение для подростков - место, где мы изучаем темы soft skills (общение, конфликты, работа в команде, творческое мышление, тайм-менеджмент, а также темы эмоций, стресса, буллинга, внутренней поддержки и уверенности) и свободно обсуждаем вопросы и ситуации участников, поддерживаем и помогаем друг другу; образовательная программа из нескольких блоков; много игр, упражнений, интерактивных заданий; занятия в небольших, комфортных группах (5-6 чел., каждому получается не торопясь высказаться и уделить внимание); уютное пространство; у участников есть возможность предлагать свои темы для изучения и обсуждения; у нас можно “поныть”; у нас атмосфера принятия; также есть бонусная система активности - в конце каждого занятия участники дают обратную связь для каждого из присутствующих и каждый может получить 1, 2 или 3 балла за занятие - за участие в занятии, включение в задания, ведение дискуссии; баллы от каждого участника суммируются и получается балл для конкретного участника за конкретное занятие; по итогам месяца проводится аукцион - у кого получилось больше всего баллов может выбрать себе чуть больше бонусов - полезные чек-листы, книги и тд, например 3 книги. тот, кто условно на втором месте - 2 книги и тд.

подростки 13+ и их родители

—

навыки, которые не дают в школе (тайм-менеджмент, регуляция эмоций, поведение в конфликте, работа в команде, творческое мышление, самоподдержка); умение высказывать своё мнение без страха; навыки аргументации, получения и выражения обратной связи, рефлексии; самопознание, самораскрытие - какой я, в чем мои особенности, как я взаимодействую, как я реагирую; навыки работы в группе, взаимодействия с разными людьми, с разным количеством участников

Реализация проекта началась на базе учреждения дополнительного образования. Занятия проходили 1 раз в неделю в течение 2х лет по составленной мной образовательной программе. Там, на практике, в ходе наших занятий я увидела и поняла, что ребятам нужно и важно иногда что-то обсуждать "не по теме" - личные вопросы, ситуации, спорные моменты с кем-то. Мы стали отводить для этого время и место в наших занятиях, что помогло ещё больше сплотиться группе и повысить доверие и самораскрытие участников, а также получить возможную поддержку как от самих участников, их какое-то вИдение ситуации, самому посмотреть иначе, так и от ведущего группы. Затем проект покинул рамки бюджетной организации, сейчас занятия проходят 2 раза в неделю по полтора часа.